O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA: LITERATURA E SÉRIE DE TV ANTECIPANDO OS PASSOS DE EAD NO BRASIL

  • Maria Angélica Amâncio ENS-Lyon

Resumo

Este artigo propõe-se a verificar a possibilidade de se atribuir às estratégias lúdicas, visualizáveis no corpus em questão – a série norte-americana “O mundo de Beackman” e livros literários da Coleção “Enrola e Desenrola” –, o papel de colaboradoras no processo de ampliação da autonomia em crianças e adolescentes. A bibliografia é relacionada aos estudos de Tecnologias e Ensino a Distância, como as obras Planejamento, de Susana Martins Lopes Garrido, Mídias e Linguagens, de Sônia Cristina Vermelho, Cenários e Modalidades da EAD, de Antônio Simão Neto. Outras contribuições específicas, como O Infantil na Literatura, de Ana Maria Clark Peres, também compõem o trabalho. Ao final, espera-se também demonstrar que a aprendizagem conjugada à diversão não é exclusividade dos ditos meios de última geração, como o computador, a internet e seus diversos recursos.

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Pós-doutora em Literatura brasileira pela Université Paris 3 e em Literatura francesa pela USP, doutora em Literatura comparada e Teoria da literatura pela Université Paris-Diderot e pela UFMG. É tradutora e professora de português e literatura na ENS-Lyon.

Referências

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Sites

Mundo de Beakman. Disponível em: < https://www.tvguide.com/tvshows/beakmans-world/199948//>. Consulta em: 22 de setembro de 18.
Publicado
2018-10-14
Como Citar
AMÂNCIO, Maria Angélica. O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA: LITERATURA E SÉRIE DE TV ANTECIPANDO OS PASSOS DE EAD NO BRASIL. Multidebates, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 293-304, out. 2018. ISSN 2594-4568. Disponível em: <http://www.faculdadeitop.edu.br/revista/index.php/revista/article/view/115>. Acesso em: 17 nov. 2018.
Seção
Artigos